Matejev učinek

Ste že slišali za Matejev učinek? Gre za družbeni pojav, ki ga je leta 1968 opazil in poimenoval ameriški sociolog Robert Merton. Matejev učinek torej v družbi pomeni to, da uspeh nudi še več priložnosti (»denar rojeva denar«), in, da se večinoma, razen v izjemnih obdobjih, razlike med bogatimi in revnimi povečujejo.

Poimenovanje pojava izhaja iz izreka v evangeliju po Mateju:

»Kdor namreč ima, temu se bo dalo in bo imel obilo; kdor pa nima, se mu bo vzelo še to, kar ima.«

In kako je Matejev učinek povezan z izobraževanjem odraslih? Ta zakonitost v izobraževanju odraslih pravzaprav pomeni, da se ljudje z več priložnostmi in z višjim ekonomskim statusom raje in več izobražujejo v odrasli dobi kot ljudje z manj priložnostmi in tisti, ki so na dnu. In to je za šolo Ligo (pa tudi za druge organizacije za izobraževanje odraslih) izziv. Ključno vprašanje, ki si ga v zvezi s tem zastavljajo je, kako doseči odrasle, ki so manj izobraženi, ki so ekonomsko šibkejši.

Za dostop do teh ljudi vsako leto pripravijo strategijo, ki ji, tako kot mi, rečejo "outreach." Za koordinacijo te strategije pa je na šoli Ligo delno zaposlena oseba, ki skrbi, da se strategija udejanja, kot je bilo načrtovano. Šola je tesno povezana z lokalnim okoljem: s šolami, knjižnicami, socialnimi centri, uradi za migracijo, predstavniki lokalnih skupnosti ...

Imela sem priložnost obiskati knjižnico v mestu Aalst, ki se nahaja v stavbi, imenovani Utopija. Knjižnica izgleda kot mesto v malem. Polna je bila ljudi, ki so bodisi izbirali knjige, brali časopise, igrali družabne igre ali pa študirali. Knjižnica ima tudi nekaj učilnic in v eni izmed njih potekajo tudi tečaji šole Ligo. Ja, izvajajo jih tam, pa čeprav je knjižnica od šole oddaljena samo slab kilometer. S tem zmanjšujejo Matejev učinek in dosežejo krog ljudi, ki sicer ne bi "zašel" v njihovo šolo.